MARZO: SEMANA DEL 23 AL 27 DE 2026
SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO DE 2026
LUNES 23 - 03 - 2026
- Realizar las actividades propuestas en la página 33.
- TAREA: Realizar la siguiente guía.
ESPAÑOL: GRAMÁTICA: LA ORACIÓN: LOS COMPLEMENTOS DE UNA ORACION
- Leer y socializar la página 15. (Parte superior)
- Observar los siguiente videos.
- TAREA: Realizar las actividades de la página 16.
🌍 CLASE 3: Cuidamos la creación
🎯 Objetivo
Fomentar actitudes de respeto y cuidado hacia la creación como respuesta al amor de Dios.
🟢 Inicio (10 min)
Video corto o imagen sobre el cuidado del planeta.
Pregunta:
¿Qué está pasando con nuestro planeta?
🟡 Desarrollo (25 min)
Conversatorio sobre acciones positivas y negativas hacia la creación.
Elaboración de un cartel grupal:
“Somos guardianes de la creación”.Propuesta de campaña ecológica escolar.
🔵 Cierre (10 min)
Oración sencilla agradeciendo por la creación.
Compartir compromisos.
📝 Evaluación
Participación activa.
Propuesta concreta de cuidado.
Trabajo colaborativo.
📌 CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERAL
| Criterio | Indicador |
|---|---|
| Comprensión | Explica el mensaje principal del relato de la creación |
| Reflexión | Reconoce la dignidad humana |
| Aplicación | Propone acciones para cuidar la creación |
| Actitud | Participa con respeto |
- Realizar las actividades propuestas en la página 34.
ESPAÑOL: GRAMÁTICA: LA ORACIÓN: LAS ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS
- Observar el siguiente video.
- Consignar en el cuaderno los conceptos.
- TAREA: Realizar las actividades de la siguiente guia.
- Leer y socializar la pág. 33.
- Observar el siguiente video.
- Consignar en el cuaderno los conceptos
- TAREA: REALIZAR EN CASA EL MAPA DE LAS VERTIENTES HIDRICAS, PAG. 33.
- ESTUDIAR TODO LO VISTO SOBRE EL RELIEVE PARA EVALUAR
- socializacion de la siguiente guia.
- Escribir en el cuaderno, teniendo en cuenta la direccionalidad de las letras palabras con S, C Y Z
- Manejo del renglón.
- Leer y socializar la página 35.
- Observa el siguiente video.
- Copiar en el cuaderno el concepto.
- TAREA: Escribe 5 números primos y 5 números compuestos.
- Realizar la siguiente guía.
ESPAÑOL: GRAMÁTICA: LA ORACION: CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES COMPUESTAS
- Leer y socializar la página 15. (Parte inferior)
- Consignar en el cuaderno los conceptos.
- TAREA: REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA PÁG. 17 Y ESTUDIAR LO VISTO SOBRE LA ORACION PARA EVALUAR
- Leer y socializar las pág..34 y 35.
- Realizar las actividades de la página 36.
- TAREA PAG. 37.
- Realizar lectura de textos en forma aleatoria y hacer preguntas de comprensión
- Realizar las actividades propuestas en las páginas 64.
- Tarea: Realizar la página 66 y Traer regla y escuadra.
ESPAÑOL: GRAMÁTICA: LA ORACION: ACTIVIDADES
- REALIZAR ACTIVIDADES DE REFUERZO EN EL CUADERNO.
- Leer y socializar las pág..38 y 39.
- TAREA PAG. 40.
- Observar el siguiente video.
- Realizar en el cuaderno los cuatro primeros dibujos y colorear.
- Leer y socializar la pág. 31.
- Consignar en el cuaderno los conceptos de la regla de suma.
- Realizar las actividades: solo los numeros que se obtienen con suma.
- Leer y socializar la pág. 31.
- Consignar en el cuaderno los conceptos de la regla de resta.
- Realizar las actividades: solo los numeros que se obtienen con resta.
- Leer y socializar la pág. 31.
- Consignar en el cuaderno los conceptos de la regla de repetición.
- Realizar las actividades: solo los numeros que se obtienen con repetición.
- Realizar la página 43..
- Observar el siguiente video.
- Leer y socializar las pág, 61 y 62.
- TAREA:
🧩 TABLERO DE COMUNICACIÓN BÁSICO
🔹 1. NECESIDADES BÁSICAS
- 🥤 Quiero agua
- 🍽️ Tengo hambre
- 🚻 Ir al baño
- 😴 Estoy cansado
- 🤒 Me siento mal
🔹 2. ACCIONES (VERBOS)
- Quiero
- No quiero
- Más
- Terminé
- Ayuda
- Esperar
🔹 3. EMOCIONES
- 😊 Feliz
- 😢 Triste
- 😡 Enojado
- 😨 Asustado
- 😐 Tranquilo
🔹 4. ACTIVIDADES DEL AULA
- 📖 Leer
- ✏️ Escribir
- 🎨 Colorear
- 🧮 Matemáticas
- 🧩 Juego
- ⚽ Recreo
🔹 5. PERSONAS
- 👩🏫 Profesora
- 👨👩👧 Familia
- 👦 Compañero
- 👩 Terapeuta
🔹 6. ELECCIONES (muy importante)
- Sí 👍
- No 👎
🛠️ ¿CÓMO USARLO?
✔ Coloca el tablero en su pupitre o en la pared
✔ Enséñale señalando tú primero (modelado)
✔ Haz preguntas como:
👉 “¿Qué quieres?” (y señalas opciones)
✔ Refuerza cada intento (aunque sea mínimo)
✔ Usa siempre el mismo tablero (constancia)
💡 IDEA PRÁCTICA
Puedes organizarlo en una carpeta tipo libro con velcro:
- El niño puede quitar y entregar la imagen
- O señalar directamente
🧩 1. CARTELES DE NORMAS (CONDUCTA)
📌 CARTEL 1: MANOS TRANQUILAS
Título:
🖐️ MANOS TRANQUILAS
Imagen sugerida: niño con manos abajo
Texto:
✔ Manos quietas
✔ No pegar
✔ No morder
📌 CARTEL 2: RESPETO MI CUERPO
Título:
🔒 MI CUERPO ES PRIVADO
Texto:
✔ Partes íntimas = en privado
✔ En el aula: manos afuera
✔ Respeto a los demás
📌 CARTEL 3: QUÉ SÍ HACER
Título:
✅ PUEDO HACER ESTO
Texto con imágenes:
✔ Pedir ayuda 🙋
✔ Usar objeto (pelota) 🟢
✔ Sentarme 🪑
✔ Trabajar ✏️
🚦 2. SEMÁFORO DE CONDUCTA
Puedes hacerlo en una cartulina:
🟢 VERDE
👉 Estoy tranquilo
👉 Trabajo bien
🟡 AMARILLO
👉 Me estoy molestando
👉 Necesito ayuda
🔴 ROJO
👉 Paro
👉 Voy al rincón de calma
🧠 3. HISTORIA SOCIAL (CORTA)
📖 “MIS MANOS Y MI CUERPO”
Puedes leerla todos los días:
Yo voy al colegio.
En el colegio hay compañeros y profesores.Mis manos son para trabajar y jugar.
No debo pegar ni morder.Mi cuerpo es mío.
Las partes íntimas son privadas.En el aula mantengo mis manos afuera.
Si estoy molesto, puedo:
✔ pedir ayuda
✔ ir a un lugar tranquilo
✔ usar un objetoCuando me porto bien, todos están felices 😊
🧘 4. RINCÓN DE CALMA (SEÑAL)
📌 CARTEL:
🧘 “LUGAR TRANQUILO”
Instrucciones visuales:
1️⃣ Sentarse
2️⃣ Respirar
3️⃣ Usar objeto (pelota, juguete)
4️⃣ Volver a clase
🤝 5. TARJETAS DE COMUNICACIÓN (MUY IMPORTANTES)
Haz tarjetas pequeñas con dibujos:
- 🆘 AYUDA
- 🛑 NO QUIERO
- 😣 DESCANSO
- 🔄 MÁS
- ✔ TERMINÉ
👉 El niño debe aprender a entregar o señalar estas tarjetas.
🎯 CÓMO USAR TODO ESTO
✔ Mostrar SIEMPRE antes de que ocurra la conducta
✔ Repetir todos los días (rutina)
✔ Señalar el cartel cuando ocurra la conducta
✔ Reforzar cuando lo hace bien (muy importante)
💡 CONSEJO CLAVE
No esperes a que ocurra el problema
👉 usa estos apoyos de forma preventiva todo el tiempo
Si quieres, en el siguiente paso puedo hacerte:
📄 Plantillas con dibujos tipo pictogramas listas para imprimir
o
📘 una rutina visual completa del día escolar
Solo dime 👍
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