MAYO: SEMANA DEL 11 AL 15 DE 2026
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2026
LUNES 11 - 05 - 2026
ESPAÑOL: PRODUCCION TEXTUAL:TEXTO ARGUMENTATIVO
- Leer y socializar las páginas 120 y 121.
- Realizar la actividad de la pág. 120.
MATEMÁTICAS: ACTIVIDADES: ACTIVA TUS EMOCIONES
- Realizar las páginas 82 y83.
- TAREA: Pág. 85.
NATURALES: PROFE NANCY
SOCIALES: LA COLONIA: NUESTRA HISTORIA COMO COLONIA DE ESPAÑA
- Leer y socializar la pág..69.
- Realizar las actividades de la plataforma.
- Observar el siguiente video.
- TAREA: Comprensión lectora, página 69.
- Observar y pegar en el cuaderno el mapa de la Nueva Granada
ÉTICA: LA GRATITUD´
- Observar con atención el siguiente video.
- Dialogo sobre el video visto.
- Consignar el concepto del respeto en el cuaderno.
PLAN LECTOR: LECTORES E
- Realizar las actividades de la página 14
- TAREA: PÁG. 15
MARTES 12 - 05 - 2026
MATEMÁTICAS: EVALUACION
MATEMÁTICAS: LAS FRACCIONES: TÉRMINOS Y REPRESENTACIÓN
- ACTIVIDAD: Dividir en varias partes las frutas, el pan , la chocolatina, etc. a través de esta actividad aprender que es una fracción y como se representa.
- Leer y socializar la página 86 y parte superior de la 87.
- Observa el siguiente video.
- Copiar en el cuaderno el concepto y realizar ejemplos.
- TAREA: Realizar la siguiente guía.
INGLÉS: AURA MARÍA
NATURALES: PROFE NANCY
ESPAÑOL: PRODUCCION TEXTUAL:TEXTO ARGUMENTATIVO
- Formar grupos de 3 estudiantes.
- Realizar las actividades de la página 122.
- TAREA: página 123.
RELIGIÓN: PARÁBOLA EL BUEN SAMARITANO
📊 EVALUACIÓN (SUGERIDA)
| Criterio | Excelente | Básico | En proceso |
|---|---|---|---|
| Comprende la parábola | Identifica mensaje y personajes claramente | Reconoce algunos elementos | Presenta dificultad |
| Participación | Participa activamente | Participa poco | No participa |
| Reflexión | Aplica el perdón a su vida | Reflexión básica | No logra reflexionar |
🌱 Clase 1: Conociendo la Parábola del Buen Sembrador
🎯 Objetivo de la clase
Comprender el significado general de la parábola del buen sembrador e identificar sus personajes y elementos principales.
🧠 Inicio (10-15 min)
- Oración breve.
- Pregunta motivadora:
- ¿Qué necesita una semilla para crecer bien?
- Socialización de respuestas.
- ¿Qué necesita una semilla para crecer bien?
📖 Desarrollo (25-30 min)
1. Narración de la parábola
Leer o narrar la parábola del buen sembrador (Marcos 4:1-9) de forma sencilla.
Otra vez comenzó Jesús a enseñar a la orilla del lago. Como se reunió una gran multitud, Jesús subió a una barca que había en el lago, y se sentó, mientras la gente se quedaba en la orilla. Entonces se puso a enseñarles muchas cosas por medio de parábolas. En su enseñanza les decía: «Oigan esto: Un sembrador salió a sembrar. Y al sembrar, una parte de la semilla cayó en el camino, y llegaron las aves y se la comieron. Otra parte cayó entre las piedras, donde no había mucha tierra; esa semilla brotó pronto, porque la tierra no era muy honda; pero el sol, al salir, la quemó, y como no tenía raíz, se secó. Otra parte de la semilla cayó entre espinos, y los espinos crecieron y la ahogaron, de modo que la semilla no dio grano. Pero otra parte cayó en buena tierra, y creció, dando una buena cosecha; algunas espigas dieron treinta granos por semilla, otras sesenta granos, y otras cien.» Y añadió Jesús: «Los que tienen oídos, oigan.»
2. Explicación guiada
Explicar:
- El sembrador = Jesús o quien enseña la palabra de Dios
- La semilla = la Palabra de Dios
- Los terrenos = tipos de corazones o formas de recibir la enseñanza
3. Conversatorio
Preguntas:
- ¿Qué pasó con las semillas en cada tipo de suelo?
- ¿Qué suelo hizo crecer mejor la semilla?
✏️ Actividad (15-20 min)
Dibujo guiado:
- Dibuja la parábola con sus 4 tipos de terreno.
- Escribe una frase corta:
- “Yo quiero ser como el buen terreno porque…”
🧾 Cierre (5-10 min)
- Reflexión:
- ¿Qué aprendí hoy?
- Compromiso:
- Escuchar con atención cuando alguien enseña algo bueno.
- ¿Qué aprendí hoy?
- Escuchar con atención cuando alguien enseña algo bueno.
📊 Evaluación
- Participación en clase
- Dibujo completo
- Comprensión básica de la historia
🌾 Clase 2: Aplicando la Parábola en mi Vida
🎯 Objetivo de la clase
Relacionar la parábola del buen sembrador con la vida diaria de los estudiantes y reconocer cómo ser “buen terreno”.
🧠 Inicio (10-15 min)
- Dinámica rápida:
- “Semilla buena / semilla mala” (los estudiantes levantan la mano según ejemplos que diga el docente)
- Ejemplo:
- Escuchar en clase / no prestar atención
- “Semilla buena / semilla mala” (los estudiantes levantan la mano según ejemplos que diga el docente)
- Escuchar en clase / no prestar atención
📖 Desarrollo (25-30 min)
1. Repaso breve
- ¿Qué vimos en la clase anterior?
2. Profundización
Explicar:
- El buen terreno representa personas que:
- Escuchan
- Entienden
- Practican lo aprendido
3. Relación con la vida diaria
Ejemplos:
- Ser responsable con tareas
- Escuchar a los padres
- Ser respetuoso con los demás
✏️ Actividad (15-20 min)
Ficha de trabajo:
Completar:
- Soy buen terreno cuando ________________________
- Puedo mejorar cuando ___________________________
- Una acción que haré esta semana es _______________
🎭 Actividad complementaria (opcional)
- Dramatización en grupos:
- Un grupo representa cada tipo de suelo.
- Un grupo representa cada tipo de suelo.
🧾 Cierre (5-10 min)
- Reflexión final:
- ¿Qué tipo de terreno quiero ser?
- Oración de agradecimiento.
- ¿Qué tipo de terreno quiero ser?
📊 Evaluación
- Participación activa
- Relación de la parábola con la vida diaria
- Ficha de trabajo completa
ED. FÍSICA: EJERCICIOS DE EXPRESIÓN CORPORAL
MIÉRCOLES 13 - 05 - 2026
MATEMÁTICAS: LAS CLASES DE FRACCIONES:
- Leer y socializar en la parte inferior de la página 87,
- Observa el siguiente video.
- Copiar en el cuaderno el concepto y realizar ejemplos.
- TAREA: Realizar la siguiente guía.
ESPAÑOL: EL DEBATE
- Leer y socializar la página 124.
- Observa los siguientes videos.
- Copiar en el cuaderno el concepto.
- Realizar las actividades de la página 125 y organizar el grupo y el tema para presentar un debate.
- TAREA: Preparar el debate y presentarlo el jueves.
INGLÉS: AURA MARÍA
NATURALES: PROFE NANCY
SOCIALES: LA COLONIA: ORGANIZACION DE ESPAÑA PARA GOBERNAR LAS COLONIAS EN AMERICA
- Leer y socializar la pág..70.
- Realizar las actividades de la plataforma.
- Observar el siguiente video.
- Copiar los conceptos.
ORTOGRAFÍA Y ESCRITURA: PALABRAS CON S, C Y Z
- socializacion de la siguiente guia.
- Escribir en el cuaderno, teniendo en cuenta la direccionalidad de las letras palabras con S, C Y Z
- Manejo del renglón.
JUEVES 14 - 05 - 2026
MATEMÁTICAS: LAS FRACCIONES: ACTIVIDADES
- Realizar la página 88.
- TAREA: LA PÁGINA 89
INGLÉS: AURA MARÍA
NATURALES: PROFE NANCY
ESPAÑOL: PRESENTACIÓN DEL DEBATE
SOCIALES: LA COLONIA: LA ECONOMIA
- Leer y socializar la pág..71.
- Realizar las actividades de la plataforma.
- Observar el siguiente video.
- Copiar los conceptos.
PLAN LECTOR: LECTURA DE TEXTOS
- Realizar las actividades de la página 16.
- TAREA: PÁG. 17
VIERNES 15 - 05 - 2026
NFORMÁTICA : NANCY
MATEMÁTICAS: MEDICIÓN DE ÁNGULOS
- Leer y socializar la página 71.
- Observa el siguiente video.
- Copiar en el cuaderno el concepto.
- TAREA: Realizar la siguiente guía.
ED. FÍSICA: EJERCICIOS DE EXPRESIÓN CORPORAL
Realizar la página 75.
ESPAÑOL: LA NOVELA: ACTIVIDADES
- Realizar las actividades de las páginas 116 y 117.
- TAREA: Punto 5 de la página 117.
SOCIALES: LA COLONIA: ORGANIZACIÓN SOCIAL
- Leer y socializar las pág..72 y 73
- Realizar las actividades de la plataforma.
- Observar el siguiente video.
- Copiar en el cuaderno los conceptos.
- TAREA: Realizar la siguiente guía y pag. 74
ARTÍSTICA: EL PUNTILLISMO: MANZANA
- Observar lo siguientes videos.
- Realizar la actividad propuesta en el video de la manzana.
MATEMÁTICAS GRADO CUARTO
LUNES 11 - 05 - 2026
MATEMÁTICAS: LA MULTIPLICACIÓN
- Leer y socializar la página 80.
- Observa el siguiente video.
- Copiar en el cuaderno el concepto.
- TAREA: Realizar la guía.
MARTES 12 - 05 - 2026
MATEMÁTICAS: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
- Leer y socializar la página 81
- Observa el siguiente video.
- Copiar en el cuaderno el concepto.
- realiza4r las estrategias de calculo de la pág. 81
- TAREA: Realizar las estrategias de calculo de la pág. 81
MIÉRCOLES 13 - 05 - 2026
MATEMÁTICAS: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
- Repaso de las propiedades en el tablero.
- Tarea: Realizar la página 82.
JUEVES 14 - 05 - 2026
MATEMÁTICAS: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
- Repaso de las propiedades en el tablero y corrección de la tarea.
- Realizar la página 83.
MATEMÁTICAS: CONSTRCCIÓN DE ANGULOS Y CONTENIDOS DEL 2 PERIODO
- Leer y socializar la página 55 y 56.
- Observa el siguiente video.
- Copiar en el cuaderno el concepto.
- TAREA: P ág. 57.
Comentarios
Publicar un comentario